Regimento escolar
O regimento escolar é um conjunto de regras que
definem a organização administrativa, didática, pedagógica, disciplinar da
instituição, estabelecendo normas que deverão ser seguidas para na sua
elaboração, como, por exemplo, os direitos e deveres de todos que convivem no
ambiente. Define os objetivos da escola, os níveis de ensino que oferece e como
ela opera. Dividindo as responsabilidades e atribuições de cada pessoa,
evitando assim, que o gestor concentre todas as ordens, todo o trabalho em suas
mãos, determinando o que cada um deve fazer e como deve fazer.
O Regimento deve surgir da reflexão que a escola
tem sobre si mesma, porém, deve estar de acordo com a legislação e a ordem que
é aplicada no país, estado e município. Ele é um o documento administrativo e
normativo de uma unidade escolar que, fundamentado na proposta pedagógica e
coordena o funcionamento da escola, regulamentando ações entre os
representantes do processo educativo. Ele deve ser baseado em um texto
referencial e em princípios democráticos, adotados pela Secretaria de Estado da
Educação que são a base para promover a discussão, a reflexão e a tomada de
decisão pelos membros da escola, buscando respostas às questões referentes ao
processo de ensino e aprendizagem.
Toda instituição deve possuir um conjunto de normas
e regras que regulem a suas propostas explicitadas em um documento que deve
está disponível para a consulta de toda a comunidade escolar.
O momento de construção do Regimento Escolar deve
propiciar o aperfeiçoamento da qualidade da educação, estabelecendo a
responsabilidade de cada um dos segmentos que compõem a instituição escolar
como forma de garantir o cumprimento de direitos e deveres da comunidade
escolar.
Ele deve estar de acordo com uma proposta de gestão
democrática, assim ele possibilitará a qualidade do ensino, fortalecendo a
autonomia pedagógica e valorizando a participação da comunidade escolar que
está representada através dos órgãos colegiados, como, por exemplo, o Conselho
Escolar e o grêmio estudantil. Outro objetivo do Regimento é o cumprimento das
ações educativas estabelecidas no Projeto Político-Pedagógico da escola.
A escola deve ser percebida como um espaço que
favorece a discussão dos conhecimentos históricos acumulados pela sociedade. É
através dessa construção coletiva que teremos uma organização capaz de efetivar
uma educação de qualidade, gratuita e para todos, além de formar cidadãos
críticos capazes de transformar a sua realidade. Dessa forma, podemos conclui
que o Regimento Escolar é essencial para uma instituição escolar que busca a
qualidade do ensino numa perspectiva democrática.
O que é o
Projeto Político Pedagógico (PPP)
É um documento que detalha objetivos, diretrizes e
ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando as
exigências legais do sistema educacional, bem como as necessidades, propósitos
e expectativas da comunidade escolar. Revela os modos de pensar e agir dos
atores que participam da sua elaboração, expressa a cultura da escola e, ao
mesmo tempo, contribui para transformá-la.
O projeto político pedagógico demonstra o que a
escola idealiza, seus objetivos, metas e estratégias permanentes, tanto no que
se refere às suas atividades pedagógicas, como às funções administrativas.
O projeto político pedagógico contempla o
planejamento e a gestão escolar. A questão principal do planejamento é
expressar a capacidade de se transferir o planejado para a ação. Assim sendo,
compete ao projeto político pedagógico a operacionalização do planejamento
escolar, em um movimento constante de reflexão-ação-reflexão.
A importância do projeto político pedagógico está
no fato de que ele passa a ser uma direção, um rumo para as ações da escola,
pois é uma ação intencional que deve ser definida coletivamente. É um projeto
político porque reflete as opções, escolhas de caminhos e prioridades na
formação do cidadão, como membro ativo e transformador da sociedade na qual
vive. É pedagógico porque expressa as atividades pedagógicas e didáticas que
levam a escola a alcançar os seus objetivos educacionais. É importante que o
projeto político-pedagógico seja entendido na sua globalidade, isto é, naquilo
que diretamente e indiretamente
contribui para os objetivos prioritários da escola.
Plano de
estudos
Um plano é um modelo sistemático, isto é, é o
conjunto das disposições necessárias, que estabelecem as várias etapas para
atingir um objetivo específico, para executar um projeto. Neste sentido,
podemos dizer que um plano de estudo é o programa (ou a planificação)
curricular que se aplica a determinadas unidades curriculares ou disciplinas no
seio de uma escola ou de um estabelecimento de ensino.
O plano de estudo oferecer diretrizes na educação:
compete aos docentes instruir/ensinar os estudantes quanto aos temas
mencionados no plano, ao passe que os alunos se comprometem a aprender os
referidos conteúdos se pretenderam concluir os seus estudos e, inclusive, um
curso acadêmico.
A noção de plano de estudo vai mais além da de
programa educativo. O programa representa uma listagem com os conteúdos que
devem ser ensinados; o plano de estudo também trata de determinar como será a
instrução e explica a razão pela qual foram selecionados os conteúdos visados.
É importante ter em conta que os planos de estudo
vão sofrendo alterações com o tempo, uma vez que devem ser adaptados às novas
circunstâncias sociais e atualizados de modo a que a formação dos estudantes
não seja desvalorizada.
Plano de
Trabalho Docente (PTD)
É o documento elaborado por cada professor e,
portanto, individual, pois ainda que os conteúdos dos Planos de Estudos sejam
os mesmos para os professores da mesma disciplina e da mesma escola, cada
professor possui uma maneira de trabalhar. Assim, é no PTD que o professor vai
definir a abordagem que fará de determinado conteúdo, como fará, com quais
recursos, quando fará e como se dará a verificação da aprendizagem por parte
dos alunos. É nele que se registra o que se pensa fazer, como fazer, quando
fazer, com que fazer e com quem fazer. Nesse sentido, pode se dizer que o PTD é
a sistematização das decisões tomadas pelo professor.
Elementos do PTD
Embora não haja um modelo definido de PTD, existem
alguns elementos que nele devem ser contemplados, são eles:
1) Periodicidade
2) Conteúdos estruturantes, básicos e específicos
3) Justificativa
4) Encaminhamentos metodológicos
5) Recursos didáticos
6) Avaliação
7) Referências bibliográficas
Ainda que,
didaticamente, esta divisão acima se faça necessária, é importante que o
professor consiga perceber a relação intrínseca entre todos os elementos, dando
movimento ao plano!
Plano de
aula
O plano de aula é caracterizado pela descrição
específica de tudo que o professor realizará em classe durante as aulas de um
período específico. Na sua elaboração alguns pontos são muito importantes como:
• Dados de identificação do professor e da escola;
• Os objetivos a serem alcançados com as aulas que
serão ministradas;
• Conteúdo que será ministrado em cada aula, o qual
deve seguir uma linha cronológica do processo de aprendizagem;
• Os procedimentos utilizados para aprendizagem dos
alunos, ou seja, são as fases da aprendizagem;
• Os recursos que serão utilizados para alcançar os
objetivos;
• E, por último, as metodologias de avaliação, ou
seja, as técnicas avaliativas que o professor utilizará para avaliar o
aprendizado do educando.
Na elaboração de um plano de aula devem ser
considerados vários pontos e critérios que unidos especificam quais os
objetivos finais o professor espera alcançar no decorrer da explicação dos
conteúdos. Os critérios que o professor deve estar atento durante a confecção
de seu plano de aula são:
• Adequação dos estímulos;
• Especificação operacional;
• Estrutura flexível;
• Ordenação.
Além de conter esses critérios, o plano de aula
deve ser elaborado seguindo as fases da aprendizagem, ou seja, deve seguir uma
linha de ensino-aprendizagem contínua.
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